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特级教师夏永立:在线课堂要做到“短、新、精”

编辑: 梅长苏 更新时间: 2020年02月10日 19:38:41 游览量: 75

简述:

由于新型冠状病毒的影响,各地都吹响了“停课不停学”的号角。当前,许多地方都在开展“在线课堂”。这是一种

由于新型冠状病毒的影响,各地都吹响了“停课不停学”的号角。当前,许多地方都在开展“在线课堂”。这是一种非常好的方式,值得点赞。但笔者认为,“在线学习”不仅仅只是课本常识的网络复制和再现,而应该要具有新的内涵。“停课不停学”究竟要学什么?如何有效开展学习活动?这些都引起了笔者深入的思考。

在线课堂要做到“短、新、精”

“最有效的药物是免疫力”。当前每位学生都要做到“锻炼好、休息好、营养好”,增强自身免疫力,这才是给孩子抗病毒最有效的药物!

锻炼好。学校体育老师要制定好居家体育锻炼计划,制作好适合室内小空间练习的微视频,让孩子模仿练习,在家每天坚持一小时的体育锻炼。这样,可以增强孩子的体质,提高孩子的身体素质,从而抵御病毒的侵袭。当前,应该将体育健康课放在首位,作为在线学习的一种重要形式。通过微视频,让孩子掌握小空间体育锻炼的动作要领,了解一些常见的防病毒的健康常识,让孩子们能够做到自我防护。

休息好。孩子只有充足的睡眠,才有旺盛的精力。在特殊时期,应该要切实减轻学生过重的学业负担。各学科教师应该要统筹安排,精心设计好孩子的作业,做到“轻负高效”。为了不让孩子有视觉疲劳,在线课堂要能做到“短、新、精”,真正能够激发孩子的学习兴趣。小学低年级每天的在线学习应该不超过一小时,中高年级不超过两小时。

营养好。要想提高孩子的体质,就需要科学合理和卫生的饮食,要多给孩子一些绿色环保的食品,多补充一些含有维生素的食物,不吃野生动物。在此期间,可以加强孩子良好的生活习惯培养,形成科学的膳食结构,从小就具有养生的意识。

在线课堂要补上“三生教育”

值得大家忧思的是,学校一直都重视常识教育,而忽视了“生命、生活和生存”教育。大家可以利用这一时期,给学生上一些特殊的课程,补上学校教育的短板。因此,我期盼在线课堂中能有更多的生命、生活和生存的教育。其实,“三生教育”就是最好的教材,能让孩子受益终生。

生命教育。世界上最宝贵的是生命。让孩子从小就具有正确的生命观。利用在线课堂,普及科学常识,让孩子从小就热爱科学,能够保护大自然,真正敬畏和珍爱生命;在孩子中开展“死亡教育”,利用网络给孩子们上一堂“死亡”课,让孩子们从小就能正确地面对死亡,可以更加热爱生命。

生活教育。生活就是广阔的教育天地,通过在线课堂,先容更多的安全卫生常识,能够正确认识新型冠状病毒,知道防控的方法和措施,让孩子具有自我防护的意识;利用这一时机,可以教给孩子一些基本的生活技能。在家长的引导下,让孩子学会做美食、干家务,让孩子从小就学会生活;要通过制作系列宣传片,利用“在线课堂”播放战斗在“疫”线的白衣天使的感人事迹,让他们成为孩子心中的“时代英雄”;利用网络先容钟南山院士的成长故事和科学成就,让他成为孩子生活中的“精神偶像”。从小就在孩子的心中播下科学的种子,感受常识就是力量,才会有更加刻苦学习的精神。这样,可以给孩子带来更多的正能量。

生存教育。此次病毒对人类的影响,就是一场灾难。大家可以将其转化成一本活生生的教材,给学生最好的教育。利用这一特殊时期,可以在孩子中进行“生存教育”。磨练孩子顽强的意志,敢于和病毒做顽强的斗争,树立战胜灾难的信心,保持乐观健康的情绪,就是在塑造孩子们良好的心理品质,让他们从小就学会生存。

“停课不停学”要重视培养“学习力”

当前,很多地方都开展“在线课堂”,这是保证“停课不停学”的重要形式,充分发挥了远程教育的功能,具有重要的现实意义。但笔者认为,它只是一种辅助形式,不应该成为“停课不停学”的主要内涵。首先,要有充分的现代教育技术保障,才能够真正实施在线课堂,这给农村的孩子带来了极大的不便;其次,给孩子提供的网络课程未必适合每一位孩子;再其次,学习的本质是一种师生共同探究的过程。而观看网络课,从某种意义上说,还是一种被动的接受式学习,失去了其应有的价值。

基于以上的分析,笔者认为,自学研修应该成为“停课不停学”的主要形式。由于每一位孩子的常识基础和学习方式不同,应该让每一位孩子富有个性地学习。我认为,教师应该让孩子有更多的阅读和思考的时间,还要给他们在家参加实践活动的机会。学生可以利用网络检索,搜集关于疫情的资料,通过讲故事、找数据、绘图表、写日记、做绘本等多种方式记录,让其成为人生一笔宝贵的财富。

文章链接:/xinwen/1579.html

文章标题:特级教师夏永立:在线课堂要做到“短、新、精”

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